Aula 4

Aula 4 - apenas uma adição às aulas anteriores - 28/03/2016

Escolhi tirar boa parte do conteúdo da Aula 2 e por aqui pois sinceramente, foi a mesma coisa e quase não anotei nada nesse dia. Talvez eu possa me aprofundar mais em outros temas, ou não...sei lá, vamos ver o que sai.

Tivemos duas palestras em uma nesse dia. Uma com Wesley Oliveira, do LAE*(laboratório de alguma esquisitisse) e outra com João Bonelli, na qual visitamos o LIFE (Laboratório de interfaces físicas experimentais).

• Wesley

Vou partir direto para cada tema e falar o que der de cada um, já que Rejane faz/fez parte do LAE e também participou de todos/ maior parte desses projetos e, por isso, já explicou todos na aula 2. Agora pensando, me sinto mal por não ter avisado nada pro Wesley sobre isso, mas foi interessante ver a mesma coisa duas vezes e por pessoas diferentes.

1. Vida no Manguezal

Um projeto desenvolvido para evitar a pesca predatória do Carangueijo Aratu que vive no manguezal da costa sergipana. A pesca desse carangueijo serve de sustento para a comunidade, e a pesca de fêmeas ou machos jovens poderia levar essa atividade econômica à falência e a espécie à extinção.

Foi desenvolvido um jogo o qual representava a pesca do carangueijo. O usuário deveria usar uma vara como controle para pegar os animais e colocá-los em um balde. O jogo avisava caso a pesca estava sendo predatória e pontuava cada carangueijo pescado. 

2. Fogão Solar

Este consistia em uma tela com algo parecido com um tapete dividido em 9 quadrados. O objetivo seria pisar nos quadrados e ver as mudanças no tempo de cozimento de diversas comidas na tela. As opções variavam em: comidas (arroz, feijão e mandioca), hora (8:00, 10:00 e 12:00, se não me engano) e clima (chuva, sol e nublado). Era feita uma estimativa do tempo de cozimento do alimento em um fogão solar de acordo com as opções selecionadas. É óbvio que em dia chuvoso não há cozimento. 

Esse jogo foi criado para incentivar pessoas a utilizar o fogão solar e poupar energia.

Painel e tapete do Fogão Solar

3. Biodiversidade de São Gonçalo

Esse é um programa, se bem me lembro, que simula um jogo educativo. Tem um mapa de São Gonçalo e conforme se clica nos bairros ou em vegetações, esse programa te dá informações a respeito. 

4. Projeto Praia Limpa

Esse é um jogo de fato, que ensina crianças a limpar uma praia. O jogo mostra as lixeiras e dá informações sobre vários tipos de lixo, como pneus, latas e garrafas. A criança deve usar o mouse para jogar o lixo na lixeira correta, caso erre, recebe um aviso e deve refazer. Bem simples.

5. Sentidos do Nascer

Esse acho que foi um dos mais falados em ambas as aulas. Foi uma exposição que pretendia diminuir o número de cesarianas desnecessárias (mesmo que aparentemente não tenha conseguido) no Brasil.

A exposição começava com os visitantes se vendo "grávidos": haviam painés que faziam uma forma de projeção no corpo de cada visitante, aumentando sua barriga e seios. Seguia-se então para uma outra sala onde se via várias telas com diversos atores conversando entre sí; essas conversas se inspiravam em acontecimentos da vida real e tratava de impasses em relação ao parto de cesariana e o natural. Após essa sala você literalmente passava por um canal vaginal (...) para representar o nascimento e ía para uma sala final com informações a respeito da exposição.

• João Bonelli

Basicamente, nos introduziu ao LIFE, falou sobre a tão aclamada placa de arduíno, que é usada para ensinar programação. Aparentemente, é fácil de ser programada e muito eficiente, por utilizar o Java. 

Sinceramente, não anotei absolutamente nada sobre a visita a esse laboratório, mas lá tem computadores e o pessoal de lá parece meio maluco por essa tal placa de Arduíno.

*Laboratório de Arte Eletrônica

Referências:

http://www.sentidosdonascer.org/

http://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2013/10/o-que-e-um-arduino-e-o-que-pode-ser-feito-com-ele.html